Paula, mi princesa

Título
Paula, mi princesa
Autora
Cristina María del Valle de Diego Mayoral
Año
2018
Técnica
relieve de plastilina sobre cartulina
Medidas
40X30 cm
Formato
vertical

El relieve representa la figura de una maceta con flores. El vaso de la maceta está en el centro de la composición. Las flores son rojas. Tienen tallos alargados de color verde.
Se superponen entre ellas. Cada flor tiene su propia forma cónica y un círculo en la parte superior. El círculo es amarillo y representa el interior de la flor.
El vaso de la maceta es de color arcilla. Su base es más estrecha que su borde superior. Se apoya sobre el suelo que es de color azul ultramar (oscuro).
El fondo de la composición es bicolor y tiene textura de plastilina. La mitad inferior es rosa y la mitad superior azul cian.


Título
Patricia
Autora
Cristina María Del Valle de Diego Mayoral
Año
2018
Medidas
34x25cms
Técnica
Plastilina sobre cartulina

Esta pintura  representa una maceta con tallos verdes y flores amarillas. El vaso de la maceta está en el centro de la composición. Los  tallos son alargados y verdes. Las flores son redondas y amarillas.
El vaso de la maceta es de color arcilla. Su base es más estrecha que su borde superior. Se apoya sobre el suelo, que es de color azul oscuro. El fondo de la composición es bicolor y tiene textura de plastilina. La mitad inferior es rosa y la mitad superior azul  claro.

English audio description

Audiodescripción en español


Desnudo naranja

Tactile relief for the visually impaired of “Orange nude” by Cris de Diego /Relieve táctil de Cris de Diego  para las personas ciegas de «Desnudo naranja»

Título
Desnudo naranja
Autora
Cristina María del Valle de Diego Mayoral
Año
2018
Medidas
34X25 cm / 13×10 in
Técnica
Clay on oil / Plastilina sobre óleo

Esta pintura  es un homenaje a Henry Matisse. Está inspirada en su colage «Desnudo azul», el cual fue audio descrito a Cris de Diego en 2018. 
La obra  tiene un fondo y una figura y representa una mujer desnuda sentada.
El fondo es de color rojo. El contorno de la figura es naranja. Su interior es del mismo color rojo que el fondo de la composición. La figura está de perfil sentada en el suelo.
La cabeza está  en la parte superior del lienzo. Tiene forma ovalada y está inclinada hacia la izquierda del espectador.
A la derecha de la cabeza hay una línea que representa su pelo recogido en una coleta. A  la izquierda de la cabeza, hay dos líneas que forman un ángulo. Representan su brazo derecho. Está doblado hacia  la cabeza. 
Debajo de la cabeza, hay dos líneas que representan el pecho, la espalda , el abdomen, su brazo izquierdo y su mano izquierda. Tiene su brazo izquierdo estirado hacia abajo y apoya su mano izquierda en el suelo.
Su pecho izquierdo  es más grande y redondeado que  su pecho  derecho. La espalda está recta y se representa con una línea  que es paralela a su brazo izquierdo.
Debajo del abdomen hay dos líneas que representan su pierna izquierda doblada. Muestra la parte exterior del muslo, de la rodilla y del gemelo. 
Debajo de la rodilla, hay dos líneas que representan su pierna derecha que rodea su pierna izquierda.
Debajo de estas dos líneas hay dos líneas  pequeñas que representan su pie izquierdo.


Desnudo magenta

Título
Desnudo magenta
Autora
Cristina María del Valle de Diego Mayoral
Año
2018
Técnica
relieve de plastilina sobre cartulina
Medidas
34X25cm
Formato
vertical

El relieve representa un esquema de la figura de una mujer.  Los trazos  son gruesos y de color magenta. El fondo  es blanco con textura de cartulina. La figura está sentada en el suelo, en posición de escorzo.
La cabeza se encuentra en la parte superior de la obra.  Está muy inclinada hacia la izquierda. La figura dirige su cara hacia el espectador. Es ovalada y tiene el cabello recogido en una coleta. No tiene ni ojos, ni nariz, ni boca ni orejas.
En la parte izquierda de la obra, debajo de la cabeza ,está el brazo derecho. Se ve  desde el hombro hasta la muñeca.  La muñeca toca el cabello.
En la parte derecha, están los senos y el brazo izquierdo. Los senos son redondeados y tienen forma de «w». El brazo está perpendicular al suelo. Su mano se encuentra  extendida hacia atrás, apoyada en el suelo.
La pierna derecha está doblada. La rodilla apunta hacia el codo derecho.  Los trazos marcan  el exterior del muslo, de la rodilla y de la mitad del gemelo. Entre el muslo y el brazo izquierdo está el tronco.
La pierna izquierda se encuentra en la parte inferior de la obra. Tiene forma de cuerno alargado. Cruza sobre la pierna derecha a la altura del tobillo. Por debajo de ella,se ve la punta del pie derecho.

Access to the interview / Acceder a la entrevista


Imagen que muestra la página de una revista. Si usas lector de pantalla, debajo encontrarás la transcripción textual

Entrevista: La Fuenlabreña que hace accesible el arte a las personas invidentes. Noviembre 2018. Fuenlabrada tu Ciudad. Núm. 7. Pp 20.
Cristina de Diego Mayoral pinta cuadros, ha estudiado Derecho, Turismo, Bellas Artes, es técnico en Protocolo, habla inglés, italiano y algo de alemán. Asesora a la Unión Europea y además es ciega.
A los 21 años y a consecuencia de una enfermedad, perdió la visión. Estudiaba Derecho y vio cómo su vida se venía abajo. “Entras en crisis, pero al final decidí vivir”, dice.
Y así, viviendo, es como llegó a colaborar con la Unión Europea y con la Comisión de Ocio y Turismo del Comité Español de Personas con Discapacidad para hacer accesibles a las personas ciegas, las obras de arte de los museos.
“Hay centros certificados como accesibles pero sólo arquitectónicamente. ¿De qué me sirve a mí entrar a un museo si no puedo disfrutar de sus obras?. ¿Para poder llegar a la cafetería?”, señala con humor.
Hay pocos en España que cumplen esta función, entre ellos el Reina Sofía o el Thyssen, con el que colabora además del museo Lázaro Galdiano. “Necesitamos que nos permitan tocar, que nos acompañen y nos expliquen, que haya sistemas que vía tacto, nos permitan discernir entre formas o colores”. Y va más a allá. “Es necesario enseñar a los artistas a crear obras accesibles y adaptadas”. Y en eso está Cristina.
Desde que se matriculó en el Doble Grado de Turismo y Bellas Artes, pinta. Con ayuda de una profesora de la Universidad Rey Juan Carlos, utiliza un método para reproducir dibujos utilizando plastilina y así reconocer los contornos. A partir de ahí y con la ayuda descriptiva que la ofrecen, entra en juego su imaginación con resultados sorprendentes.
“Una persona que no puede ver necesita unos medios de apoyo mínimos para percibir, usando los otros sentidos, la estética de una obra de arte y crearse así su imagen mental de la misma” explica Cristina.
Se dio cuenta de las deficiencias de nuestras salas de exposiciones e intenta que eso cambie. “Si quería facilitar mis impresiones y mi experiencia tanto al Comité Español como a la Unión Europea, necesitaba formarme y me matriculé en Bellas Artes.
Aunque nacida en Leganés, ha pasado media vida en Fuenlabrada, donde reside. “Fuenlabrada a mi me ha dado mucha vida. Si tengo que valorarla en una escala del 1 al 10, le doy un 10 por tener las infraestructuras y servicios que necesito”.
El Hospital, la Universidad, Metrosur, calles y pasos de cebra con diferentes pavimentos, semáforos sonoros, son algunos de los equipamientos imprescindibles y adaptados de su día a día. “Queda mucho por hacer, pero me consta que se está haciendo”.




Source of information: 29/12/2018  visit / Fuente de información: visita 29/12/2018




Source of information: 14/04/2018  visit / Fuente de información: visita 14/04/2018



Sources of information: 07/01/2019 visit / Visita 07/01/2019

Fotografía de Cristina de Diego y Ruth Francia Ferrero en las jornadas

Access to Cris’ testimony / Acceder al testimonio de Cris

Participación en la ponencia  de Ruth Francia Ferrero: Arte accesible para diferentes colectivos y, en definitiva para todos   Jornadas sobre Tecnologías y  cultura digital socialmente responsable e innovadora  (12-13/12/2018). Universidad Complutense de Madrid.
La imagen es una fotografía de Ruth Francia Ferrero y Cristina M V de Diego Mayoral. Están juntas en la mesa 5 de las jornadas celebradas el 13 de diciembre de 2018, en la Facultad de Ciencias de la información.
Ruth está a la derecha sentada y Cristina a la izquierda de pie. Se ve su cuerpo desde la cabeza hasta la mitad del tronco. Sobre la mesa se ven dos ordenadores y un micrófono.

Transcripción textual de la intervención

Ruth Francia presenta a Cristina M.V. de Diego y le pasa la palabra.

“Gracias Ruth, gracias Noelia por invitarnos y gracias a la Facultad de Ciencias de la información por ceder este espacio. Decir que yo no nací ciega”.

“Empecé a perder la visión a los 21 años. Quiero decir que tengo claros recuerdos y sé, perfectamente, lo que es ver y lo que es no ver”.

“Cuando una persona no ve, significa que no percibe por los ojos el 90% o más de la información. Y eso tiene que saberlo la persona y debería saberlo, en este caso y dentro del ámbito docente, los profesores“.

“Eso supone una barrera de tipo físico pero también de tipo actitudinal. ¿Por qué? Porque necesitas otras herramientas para poder apreciar”.

“En mi caso y como estudiante de Bellas artes, en la asignatura que impartía Ruth el año pasado, necesitaba apreciar la estética de una composición -por ejemplo, un cuadro bidimensional sin verlo-. Algunos decían que eso es imposible”.

“Si, es posible porque de los cinco sentidos yo perdí uno pero tengo cuatro más”.

“Al tiempo que empecé a estudiar el Doble Grado en Bellas Artes y Turismo, me seleccionaron en la Unión Europea para asesorar a determinados museos europeos”.

“Entre ellos, el museo Lázaro Galdiano y el Thyssen-Bornemisza- para hacer sus obras accesibles a personas que no ven”.

“Para mi el modelo es el museo Reina Sofía. Tiene un cuadro adaptado que es el mural de Picasso. Te dejan tocar una reproducción en relieve de la obra al tiempo que una persona te la describe”.

“Cuando pierdes la vista necesitas oír y tocar al mismo tiempo. Eso es algo de lo que hay que concienciar a muchos profesionales”.

“En Arches, lo que hacemos es elegir determinadas obras de arte porque no todas pueden ser accesibles a personas con discapacidad visual”.

“¿Por qué? Porque hay obras que tienen algo que llamamos ruido visual. Pero hay determinadas obras que si pueden ser accesibles”.

“Lo que yo modestamente puedo aportar -creo que tod@s somos la suma de much@s- es mi experiencia vivencial. El proyecto terminará en junio de 2019”.

“Espero que si alguno de ustedes tiene la ocasión de ir al museo Thyssen-Bornemisza o al Lázaro Galdiano, recuerden que Cristina de Diego les explicó lo que estaban haciendo”.

“Ustedes van a poder ver y entender -no sé si hay alguna persona con discapacidad visual en la sala- que esto es necesario para el resto de la población”.

“La accesibilidad para discapacitados significa accesibilidad para todos. Como bien ha dicho Ruth, llega un momento en el que por razón de edad llegas a tener una discapacidad. Si diseñamos conforme a unos criterios de universalidad, todos saldremos beneficiados”.

Muchas gracias.


Fotografía de Cristina de Diego, realizada por Mónica Solís

Es un  primer plano de Cristina  M.V. de Diego   en clase de dibujo, desde la  cabeza hasta medio cuerpo. Está sentada en una mesa, dibujando con sus dedos y  plastilina sobre una cartulina blanca. La fotografía tiene formato vertical, es en blanco y negro y su autora es Mónica de Solís.
En la parte superior aparece, en el centro,  la cabeza de Cristina. Está inclinada hacia delante,  mirando hacia abajo con los ojos  y los labios cerrados. El pelo llega hasta los hombros, es liso, con mechas y cae a ambos lados de su cara, llegándole hasta el pecho. Viste un jersey negro ajustado. Sus  mangas   llegan hasta los antebrazos. En la parte inferior de la imagen, aparecen sus manos extendidas con las palmas hacia abajo. Los  dedos de su mano derecha, a excepción del meñique,  están extendiendo la plastilina sobre la cartulina. En el dedo anular, lleva una alianza labrada de 1 cm de anchura. En el dedo  medio,  lleva un anillo de forma  medio circular con relieve. Se asemeja a una media luna en vertical. También  lleva una pulsera a la altura del antebrazo.. Su mano izquierda, tiene los  dedos extendidos en el aire. El dedo pulgar está abierto, formando una L con el dedo índice. El dedo índice  se encuentra próximo a la plastilina pero no llega a tocarla. Sus uñas son cortas y pulidas. Como fondo de la imagen, aparecen  caballetes de la clase de dibujo.  Detrás de su cabeza, se ven las partes traseras de varios caballetes. A la izquierda de la imagen, se ve la mitad  del cuerpo de una persona. Está de frente, dibujando de pie. Parece que esté dibujando en un caballete, pero el caballete no se ve.